Esta obra oferece uma orientação teórica e prática que põe à disposição dos futuros profissionais do ensino a informação e as técnicas adequadas para atender às exigências da diversidade e que podem resultar em ajudas concretas e específicas para os alunos com necessidades educativas especiais. O critério que norteia este texto é que a intervenção educativa exige conhecimentos pedagógico-didáticos para elaborar e adaptar programas em contextos normalizados, conforme as necessidades dos alunos, mas também deve ser sustentada por um arcabouço de conhecimentos do âmbito psicológico e clínico sobre as diversas alterações que os indivíduos podem apresentar.
